Assistenza diretta a bambini e adolescenti di etá compresa tra i 07 e i 16 anni, offrendo accompagnamento scolastico e familiare, cosí come la pratica di attivitá pedagogiche e culturali extra-curriculari che risveglino il protagonismo infanto-giovanile.
Allontanare bambini ed adolescenti dalla strada e da situazioni di rischio sociale, attraverso un progetto di riscatto della cittadinanza, dell'autostima e della propria dignitá umana. Il tutto con l'aiuto e l'impegno di professori, educatori e volontari, che realizzano un lavoro mirato tramite attivitá ludiche ed educative, con l'obiettivo di reintegrare il bambino o l'adolescente nella famiglia, nella scuola e nella comunitá.
I Progetti Cata-Vento sono situati nei quartieri periferici della cittá di Barreiras, ciascuno facendo uso di locali il piú possibile adeguati alle necessitá di studio e divertimento di ragazzi e ragazze.
- Cata-Vento I (maschile) Vila Brasil
- Cata-Vento II (femminile) Vila Brasil
- Cata-Vento III (maschile) Rione della Cascalheira
- Cata-Vento IV (femminile) Rione Santa Luzia
- Cata-Vento V (maschile) Rione Santa Luzia
- Cata-Vento VI (femminile) Vila dos Funcionários
Bambini e adolescenti sono registrati ognuno nel proprio Cata-Vento (60 ognuno), quindi si effettuano indagini volte all'osservazione della situazione individuale di ciascuno (famiglia, situazione finanziaria, ecc.). I lavori socio-educativi vengono sviluppati mirando alla diminuzione dell'evasione scolare e dell'indice di coinvolgimento in atti infrazionali, nonché all'aumento delle promozioni nei vari livelli scolastici, giacché la maggioranza di bambini ed adolescenti si trova al di sotto del livello normale, senza saper né leggere né scrivere. L'attivitá include le famiglie, con l'obiettivo di una maggiore inclusione sociale. Sono assistiti 360 tra bambini ed adolescenti da 07 a 16 anni, nei 04 rioni di attuazione del Progetto Cata-Vento.
Per un miglior sviluppo dei nostri bambini e adolescenti é in funzione il nuovo progetto pedagogico, che complementa le attivitá giá in corso da tempo con quattro nuove officine pratico-teoriche (teatro/danza, percussione/capoeira, arte/artigianato, arte circense). Guardiamo sempre piú al protagonismo infanto-giovanile, al riscatto della dignitá personale e della volontá di azione.
Il nostro lavoro continua con un accompagnamento integrale nelle scuole comunali e/o statali dove bambini e adolescenti sono immatricolati, attraverso visite periodiche volte all'osservazione di apprendimento, comportamento e assiduitá di ciascuno. Nelle famiglie sono state realizzate visite domiciliari allo scopo di conoscere la realtá di ogni bambino in seno alla propria famiglia, cosí da realizzare un lavoro mirato all'effettiva situazione di ciascun ragazzo o ragazza; vengono inoltre programmate riunioni mensili e palestre nelle comunitá, assieme ai genitori, incentivando la partecipazione di bambini e adolescenti assieme alle proprie famiglie nella vita religiosa e comunitaria del quartiere dove risiedono.
Bambini e adolescenti non partecipano tutti insieme alle stesse attivitá, ma sono divisi in piccoli gruppi in base all'etá e agli interessi di ciascuno, per rendere il lavoro piú efficace e gradevole per tutti.
- RINFORZO SCOLASTICO: fissare i contenuti appresi a scuola. Assistere alle necessitá individuali. (Rinforzo quotidiano delle attivitá scolastiche; Lettura assistita ed individuale; Copia di testi e attivitá alla lavagna; Conversazioni informali con enfasi sulle date commemorative; Produzione di testi)
- RILASSAMENTO: sviluppare attivitá socio-affettive. Rilassare il corpo e la mente. (Uso di cassette audio con musiche e messaggi)
- INSEGNAMENTO RELIGIOSO: creare e sviluppare le condizioni in base alle quali i ragazzi, accompagnati ed assistiti dall'educatore, realizzino il processo condiviso di un'educazione trasformatrice e liberatrice, coltivando ed aiutando a maturare la propria scelta di fede. (Utilizzo di cassette con contenuti biblici. Attivitá di accompagnamento dell'atto liturgico. Corsi per il battesimo e la prima comunione. Celebrazioni accompagnate dalle suore. Dibattiti su temi relativi all'attualitá. Conversazioni informali volte alla formazione umana)
- RICREAZIONE: sviluppare abilitá fisico-motorie e di socializzazione. (Attivitá guidate; Giochi)
- CUCINA: sviluppare abilitá culinarie. Coscientizzare all'economia domestica. (Preparazione degli alimenti per i pasti quotidiani, in osservazione delle norme igieniche ed economiche)
- PERCUSSIONE E CAPOEIRA: socializzare bambini ed adolescenti tramite questo mezzo culturale, sviluppando attivitá fisiche e motorie, oltre alle abilitá individuali relative agli strumenti di percussione. (Guidati da istruttori di capoeira. Costruzione degli strumenti musicali tipici della capoeira)
- DANZA: scoprire assieme a bambini e adolescenti che il corpo é una sorgente viva di comunicazione, e che attraverso esso possiamo mostrare quello che siamo e quello che sentiamo. (Coreografie con diversi ritmi e stili, con la guida di un'insegnante di danza e con saggi periodici)
- TEATRO E ARTE CIRCENSE: stimolare in bambini ed adolescenti la tendenza ad esprimersi artisticamente e culturalmente, ed all'attivitá di gruppo, risvegliando quei doni che spesso rimangono nascosti. (Drammatizzazioni che enfatizzino date commemorative, scene bibliche, presentazioni con pagliacci e giocolieri, ecc.)
- COMUNICAZIONE: formare bambini e adolescenti affinché siano diffusori dei legami tra i vari progetti, fornendo informazioni sulle novitá e sulle attivitá svolte.
- ARTE: sviluppare le abilitá artistiche e la creativitá, incentivando l'uso di materiali riciclabili e di recupero, stimolando il protagonismo individuale. (Produzione di lavori manuali, pittura con le dita, disegni, collage, ritagli, modellazione, lavori con tessuto, carta, legno, cuoio e vetro, fiori artificiali, merletti, adornamento di locali per feste, decorazioni, porta-gioie e portaritratti, macchinine fatte con materiali di recupero, quadri, origami, ecc.)
- INFORMATICA: apprendere i concetti base dell'uso del computer, attraverso attivitá grafiche, digitazione, creazione di tabelle, uso di Internet. (Lezioni guidate da un volontario; accesso libero a Internet)
- CINEMA: proiezione settimanale di film su telone, non solo a scopo di intrattenimento, ma anche come veicolo di messaggi educativi (Equipaggiamento fornito dal Circolo Digitale di Cultura)
Visite mensili nelle scuole municipali e statali dove bambini e adolescenti seguono i programmi regolari di insegnamento
Palestre e riunioni con i genitori (biologici o di fatto) relativamente alla convivenza famigliare
Incontri con la comunitá per la reinclusione di bambini e adolescenti
Accompagnamento medico e dentistico
Accompagnamento pratico di bambini e adolescenti tramite educatori di strada, per evitare il ritorno degli stessi alla strada
Riunioni e palestre per incentivare alla valorizzazione della vita, della dignitá e della cittadinanza.